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高中作文写作技能

2016-12-14 来历:作文网整合

  高中作文写作技能及例子

  1欲扬先抑,开辟胃口

  唉,教员怎样让我和他坐一个桌呢?她但是我班最凶的女生啦!就由于这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

  2开门见山,直接了当

  我和阿敏的友谊可不普通——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》

  3描形绘神,印象逼真

  她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几近看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口整齐不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的表面真不合适这么悦耳的名字——祝丽丽。——《同桌》

  4天然交接,平引下文

  新学期一起头,我就注重到一个题目:咱们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌刚好多一位,女生亦如斯,必将呈现一个男生和一个女生同坐一桌的危急。可千万没想到这个危急会来临到我的头上。——《同桌》

  5歌词开首,响彻云际

  “明天你是不是会想起/明天你写的日志/明天你是不是会惦起/曾最爱哭的你……”一曲婉转的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思路带回了三年前的光阴……——《同桌》

  6排比频频,缔造旋律

  伴侣,便是我能够为他献出竭诚豪情的人;伴侣,便是我能够对他支出全数信赖的人;伴侣,欢乐时与我分享,危难时与我同业。人生中不伴侣,就像糊口中不阳光。我就有着如许的一个好伴侣。——《伴侣》

  7设问开篇,无沿无边

  旧事如烟,跟着光阴的流逝,多数垂垂忘却,而那双眼睛,怎能使我忘记?——《伴侣》

  8名言指路,开门见山

  培根说过:“无实在伴侣之人,能够谓之真不幸而永陷于孤傲糊口之人。”他的话道出了伴侣的主要。是的,假设一小我损失了友谊,他的确没法保存在天下上。——《伴侣》

  9对照映托,凸起重点

  跟着光阴的流逝,很多人垂垂被我忘却了,但是,有那末一双眼睛,一种声响一个身影,至今缭绕在我的心头,久久不能忘记。——《伴侣》

  10倒叙开首,吸收读者

  当咱们乘着分开国防教导黉舍的时辰,不晓得为甚么,泪水居然在我的眼眶里打转。莫非是迷恋吗?是迷恋那一段虽苦虽累但布满活气的糊口,仍是迷恋那待人刻薄却朴拙亲热的甲士,咱们的教官?——《伴侣》

  11拨乱归正,拨云见日

  有人说,恬澹便是看穿尘凡,看破统统,以为统统都是假的、虚假的……这类概念是对恬澹的歪曲。若是咱们翻一下辞书就会大白,“恬澹”是不寻求名利的意义……——《恬澹》

  12泰山压顶,概念强现

  今朝,校园攀比之风残虐,我以为这类风尚确切须要刹一刹。——《攀比风,可休矣》

  13遐想意味,奇奥无限

  一个梦,曾在东方匪徒的炮舰下安葬,留下的是老一辈酸楚是泪珠不止的肉痛和望穿秋水的期盼作为见证。伴跟着堕泪的长江长大的咱们也就少年已尝愁味道,踩着先辈留下的印证等候,等候着有那末一天……——《等候》

  14情况描述,衬着氛围

  十月九日又到了,鲁迅师长教员已去世六十年了。从黄昏到半夜,悄悄地,一小我坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一面翠色书厨。夜风荡起,身上轻轻出现寒意。想起了鲁迅师长教员,泪水就滑落上去。

  15题记为冠,哲理为先

  人间万物皆难逃天然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假设影象能够移植》

  16博览群书,信手拈来

  听说,在非洲的田野上,有一种食虫的花朵,色采灿艳,芬芳非常,很多飞虫抵抗不了“引诱”而葬身此中……——《抵抗“引诱”》

  暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张教员的窗前。张教员,您仍是那样繁忙?该歇歇了吧,明天是您的节日——教员节。我带着我的收成来看您来了。——《琐忆》

  17以物喻人,寄义深长

  在一望无边的田野上,一棵陈旧的树,固然性命已到了最初一刻,但它依然强硬的发展着。在它的身边,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把性命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的性命注入了小树。老树历经沧桑,走完了它艰巨的过程。现在,小树方才抽枝吐叶,老树却分开了它……这正像外公分开了我,他来不迭接管我对他的报酬之情,就仓促分开了我。——《琐忆》

  18解题铺陈,昭示中间

  义务,便是一小我份内应当做的事。甲士,有保家卫国的义务;大夫,有治病救人的义务;教员,有培育交班人的义务。工人、农人、人员、贩子……大家都有本身的义务。在咱们的社会里,各行各业都有很多失职尽责的人,他们构成了一道道最美的风光——请许可我,从这道道斑斓的风光画卷中撷取一幅动听的画面吧。

  19设置抵触,惹人入胜

  “我就不信,你在这个班糊口了两年多,对这个个人就会不一点豪情?……”这是明天凌晨班主任陈教员对我说的话。我望着陈教员愤慨的眼光,冤枉的眼泪直在眼眶里打转,心思说:“陈教员,你误解了……我怎样能不爱咱们的班级体呢?”

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